Ψηφιακό Σχολικό Ημερολόγιο: Μια χρονιά μαζί…στο Αρχαίο Θέατρο Ελευθερέως Διονύσου!
Σουρίδη Παναγιώτα ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η παρούσα εργασία περιγράφει την ετήσια εμπειρία από την υλοποίηση του Προγράμματος «Εργαστήρι 3ών συναντήσεων για οργανωμένη […]
Ψηφιακές αφηγήσεις. Μύθων μεταμορφώσεις
Αναστάσιος Παπάς, Ελένη Μπούσια, Έλενα Ελληνιάδου3 Στην παρούσα εργασία θα παρουσιάσουμε την κοινή βιωματική δράση με την οποία ασχολήθηκαν οι […]
«Στο Μαραθώνα το 490 π.Χ.» Mια προσπάθεια αξιοποίησης του Ηροδότειου κειμένου ως ιστορικής πηγής με τη δημιουργική χρήση των τπε στην εκπαιδευτική διαδικασία»
Νεκταρία Ιωάννου, Βασιλική Ζέττα Το παρόν διδακτικό σενάριο συντάχθηκε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2013-2014 και εφαρμόστηκε κατά τη […]
Σταυροφορίες, ένα συγκρουσιακό θέμα
Τσαγκούρη Όλγα Η εργασία αποτελεί ένα εγχείρημα διδακτικής προσέγγισης της θεματικής ενότητας των «Σταυροφοριών», απευθυνόμενη στους μαθητές της Β’ Λυκείου. […]
Η διδακτική αξιοποίηση των ιστορικών πηγών στο πλαίσιο του Φωτόδεντρου Μαθησιακών Αντικειμένων
Τσιβάς Αρμόδιος Ο σχεδιασμός και υλοποίηση Μαθησιακών Αντικειμένων για το μάθημα της Ιστορίας στο πλαίσιο του Φωτόδεντρου αρθρώνεται προς την […]
Εναλλακτικές προσεγγίσεις μέσω ΤΠΕ στη διδακτική της Ιστορίας. (e-class, φωτόδεντρο, αντεστραμμένη τάξη)
Κανταράκη Δ. Σοφία Η παρούσα διδακτική προσέγγιση επιχειρεί να συμβάλει στην τροφοδότηση της διανοητικής σκευής των εκπαιδευτικών μέσα από ένα […]
Εξερευνητές αναμνήσεων: ένα μικρό εγχείρημα στο πλαίσιο της προφορικής Ιστορίας με τη Γ΄ Τάξη Γυμνασίου
Ειρήνη Ζαζάνη Είναι κοινό μυστικό ότι το μάθημα της Ιστορίας στο σχολείο αποτελεί για πολλά παιδιά μία βαρετή διαδικασία, καθώς, […]
Ψηφιακή Τοπική Ιστορία ή Πώς ένα σχολείο μπορεί να τοποθετήσει έναν τόπο στον Ψηφιακό Χάρτη
Στη συγκεκριμένη εισήγηση παρουσιάζεται εκτενώς η συμμετοχή του Γυμνασίου Πέπλου στο πρόγραμμα του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού «Click…στην Ιστορία» κατά το […]
Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην κατεύθυνση εφαρμογής στρατηγικών ανάπτυξης κινήτρων. Σενάριο Διδασκαλίας με ιστοεξερεύνηση
Η καλλιέργεια εσωτερικών κινήτρων μάθησης αποτελεί σημαντικό σκοπό της παιδαγωγικής πράξης. Τα κίνητρα που σχετίζονται με την έμφυτη περιέργειά των […]