Χασάν Ιδρίς
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Η παρούσα εργασία διαπραγματεύεται να δώσει μια πρωτότυπη οπτική χρήσης ενός παραδοσιακού θεάματος στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης με ένταξη των ΤΠΕ σε όλα τα στάδια της εκπαιδευτικής προσέγγισης.
Κατά την προετοιμασία θα χρησιμοποιηθεί το διαδίκτυο για συλλογή των απαραίτητων πληροφοριών για να φτιάξουν τις φιγούρες αλλά και όλα όσα χρειάζονται για μια παρουσίαση θεάτρου σκιών. Οι ομάδες με καταμερισμό εργασιών αναλαμβάνουν από ένα μέρος της προετοιμασίας, μία ομάδα ετοιμάζει τις φιγούρες, μία ομάδα το μπερντέ, μία ομάδα το φωτισμό, μία άλλη την επιλογή έργου…κλπ.
Ειδικά στην εξ αποστάεως εκπαίδευση η χρήση του εργαλείου STORMBOARD βοηθά τις ομάδες να μετατρέψουν τις συναντήσεις τους αποδοτικές με συμμετοχή ενεργά όλων των μελών, ανεξάρτητα από το πού βρίσκονται οι μαθητές, με κοινόχρηστες κολλώδεις σημειώσεις και πίνακες σε έναν καινοτόμο ψηφιακό χώρο εργασίας.
Εξοικονομήστε χρόνο ρυθμίζοντας τη συνάντησή σας εκ των προτέρων και στη συνέχεια καταγράψτε, οργανώστε και συζητήστε ιδέες σε πραγματικό χρόνο. Στη συνέχεια, εκχωρήστε εργασίες για καλύτερα αποτελέσματα και παρακολουθήστε την πρόοδο σε έναν χώρο συσκέψεων στις οποίες μπορείτε να επιστρέψετε ξανά και ξανά.
Επειδή ο σκοπός των μαθητών εξαρχής είναι να παρουσιάσουν την συνολική δράση τους στο περιβάλλον του eTwinning η δράση θα καταγράφεται από την αρχή ως το τέλος. Μέσω της πλατφόρμας eTwinning του περιλαμβάνει προσχεδιασμένες εκπαιδευτικές δράσεις, με περιεχόμενο που δημιουργούν οι ίδιοι οι χρήστες χρησιμοποιώντας σύγχρονα διαδικτυακά εργαλεία (Web 2.0) η προσπάθεια αυτή των μαθητών θα παρουσιαστεί με σύγχρονες και ασύγχρονες μεθόδους ΤΠΕ σε μαθητές άλλων σχολείων διαχύοντας την παραδοσιακή τέχνη του θεάτρου σκιών σε μαθητές από άλλους πολιτισμούς.
Πλήρες άρθρο (αρχείο PDF): Το θέατρο σκιών και ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία: Από την παράδοση στη νέα εποχή της πληροφορικής