16 April 2024
Menu

ChatGPT, Bard, Bing Chat: Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα Τεχνητής Νοημοσύνης. Συγκριτική διερεύνηση των εργαλείων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερη/ξένη γλώσσα

Ηλιοπούλου Κωνσταντίνα, Γερανιωτάκη Μαρία

ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Το εκπαιδευτικό οικοσύστημα μετεξελίσσεται άρδην λόγω της διαρκούς τεχνολογικής ανάπτυξης και
μετασχηματίζεται ψηφιακά, κυρίως, λόγω της πανδημικής κρίσης του κορωνοϊού. Στο προσκήνιο επανεμφανίζεται
η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) [Artificial Intelligence (AI)] με διευρυμένες δυνατότητες βρίσκοντας, πλέον, πεδίο
εφαρμογής τόσο στη διαδικτυακή διδασκαλία όσο και στη διά ζώσης σε συνδυασμό με την ψηφιακή συσκευή αφής
(διαδραστικός πίνακας). Το παρόν άρθρο εδράζεται στην αξιοποίηση τριών καινοτόμων διαλογικών συστημάτων
ΤΝ (ΤΝ chatbots), τα ChatGPT, Bard και Bing Chat από τα Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα (ΜΓΜ) [Large Language
Models (LLMs)] της ΤΝ στη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας (Γ2/ΞΓ) με εστίαση στην ελληνική. Ωστόσο, η
διερεύνηση και η εφαρμογή τους στη Γ2/ΞΓ βρίσκονται σε πρώιμο στάδιο στη διεθνή βιβλιογραφία με προοδευτικά
αυξητική πορεία, ενώ χαρακτηρίζεται ελλιπές το θεωρητικό υπόβαθρο για τους ετερόγλωσσους μαθητές της
ελληνικής. Στο παρόν πλαίσιο, επιχειρείται η θεωρητική ανάδειξη και τεκμηρίωση των εν λόγω ΤΝ chatbots στη
γλωσσική διδασκαλία της Γ2/ΞΓ. Υπό το πρίσμα αυτό πραγματώνεται η συγκριτική διερεύνηση στις παραγόμενες
απαντήσεις από τα ChatGPT, Bard και Bing Chat βάσει κατάλληλων διδακτικών πρακτικών και σεναρίων για την
ανίχνευση της αποτελεσματικότητάς τους στη διδασκαλία της ελληνικής ως Γ2/ΞΓ. Η διερεύνησή τους καταδεικνύει
τα παιδαγωγικά οφέλη και τον υποστηρικτικό ρόλο αυτών των τριών εργαλείων στη μαθησιακή διαδικασία τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές. Εντούτοις, το Bing Chat και το Bard επιτυγχάνουν καλύτερα
αποτελέσματα.

Πλήρες άρθρο (PDF): ChatGPT, Bard, Bing Chat: Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα Τεχνητής Νοημοσύνης. Συγκριτική διερεύνηση των εργαλείων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερη/ξένη γλώσσα