18 April 2021

Η παιδαγωγική αξιοποίηση συνεργατικών εργαλείων ΤΠΕ και της μεθοδολογίας STEAM στη διδακτική πράξη, μέσα από την εφαρμογή ενός περιβαλλοντικού προγράμματος eTwinning στο Νηπιαγωγείο

Τάλλου Κωνσταντίνα

Το έργο που παρουσιάζεται αφορά ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε με τη συνεργασία 5 Νηπιαγωγείων από Ελλάδα και εξωτερικό και 75 νηπίων, 4-6 ετών. Σκοπός του προγράμματος ήταν η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών και η καλλιέργεια περιβαλλοντικών αξιών μέσα από τη βιωματική συνεργατική μάθηση και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων. Σε όλη τη διάρκεια οι μαθητές εμπλέκονταν σε ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες διευκολύνοντας έτσι την επικοινωνία αλλά και τη συνεργατική ανακάλυψη και διαμοίραση της γνώσης, ιδιότητες που είναι απαραίτητες για ανάπτυξη της δημιουργικότητας (Cole, 2009). Το έργο των συμπραττόμενων σχολείων παρουσιάστηκε στην τοπική και ευρύτερη κοινωνία και αξιολογήθηκε από παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς. Η καινοτομία του έγκειται στην παιδαγωγική αξιοποίηση συνεργατικών εργαλείων ΤΠΕ στη διδακτική πράξη, αλλά και στη χρήση της μεθοδολογίας STEAM, όπου μέσα από δραστηριότητες διερευνητικής μάθησης και ακολουθώντας μια διεπιστημονική και διαθεματική προσέγγιση με ενεργή συμμετοχή των μαθητών, διευκολύνθηκε η συνεργασία, η δημιουργικότητα και τελικά η εξέλιξη των παιδιών στον γνωστικό, τον ψυχοκινητικό και τον συναισθηματικό τομέα, καθώς το πρόγραμμα εναρμονίστηκε απόλυτα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών του Νέου Σχολείου για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Πλήρες άρθρο (pdf): Η παιδαγωγική αξιοποίηση συνεργατικών εργαλείων ΤΠΕ και της μεθοδολογίας STEAM στη διδακτική πράξη, μέσα από την εφαρμογή ενός περιβαλλοντικού προγράμματος eTwinning στο Νηπιαγωγείο