21 June 2024
Menu

ArmonyLand: Καλλιεργώντας δεξιότητες ψηφιακού εγγραμματισμού μέσω της μουσικής μέσα από ένα συνεργατικό eTwinning έργο

Κουγιουρούκη Αγγελική

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Με την παρούσα εργασία επιδιώκεται η επικοινωνία των δράσεων που πραγματοποιήθηκαν από τους μαθητές της Ε2΄ τάξης του 1ου Πειραματικού Δ.Σ. Αλεξανδρούπολης και του σχολείου Zühtüpaşa İlkokulu, Kadıköy, της Τουρκίας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2020-21 στο πλαίσιο υλοποίησης συνεργατικού Προγράμματος eTwinning με τίτλο: «ArmonyLand». Σκοπός του προγράμματος ήταν η καλλιέργεια κριτικής σκέψης και ψηφιακού εγγραμματισμού, δεξιοτήτων απαραίτητων στους μαθητές στην προσπάθειά τους να αναγνωρίσουν τις ψευδείς ειδήσεις και την παραπληροφόρηση. Ακολουθώντας τους ήρωες του έργου, την Armony και το Landy, δύο αδέρφια που ασχολούνται με τη μουσική, οι μαθητές εργάστηκαν σε διακρατικές ομάδες, επικοινώνησαν σε συνθήκες δια ζώσης και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, συνεργάστηκαν και παρήγαγαν κοινά τελικά προϊόντα μέσα από την αλληλεπίδραση, τη θετική σκέψη, τη μουσική. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με βάση τη συνεχή επικοινωνία μεταξύ των 2 σχολείων μέσω της Αγγλικής γλώσσας, web2.0 εργαλείων και εφαρμογών. Δημιουργήθηκε και ανταλλάχθηκε κοινό υλικό μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών σε καθορισμένα πεδία εξετάζοντας διεπιστημονικά το θέμα. Το αποτέλεσμα της κοινής ενασχόλησης ήταν μία σειρά από συνεργατικά προϊόντα (podcasts, netiquette rules, Armony songs & lyrics etc.) παρέχοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να αναλάβουν ενεργό ρόλο σε θέματα αντιμετώπισης της παραπληροφόρησης.

Πλήρες άρθρο (pdf): Armony Land: Kαλλιεργώντας δεξιότητες ψηφιακού εγγραμματισμού μέσω της μουσικής μέσα από ένα συνεργατικό eTwinning έργο