Γαλανός Ανδρέας
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Το “European Art 2.0” ασχολείται με το ερώτημα εάν και πώς η ψηφιοποίηση μπορεί να υποστηρίξει την πρόσβαση στην τέχνη περασμένων αιώνων. Μαθητές από Γερμανία, Ελλάδα, Κροατία και Πολωνία εργάστηκαν στις ακόλουθες κύριες πτυχές: 1. Πώς μπορεί να υποστηριχθεί ψηφιακά η πρόσβαση στην τέχνη; 2. Πώς επιτρέπουν τα ψηφιακά εργαλεία την αλληλεπίδραση μεταξύ θεατή και έργου τέχνης; 3. Πώς υποστηρίζει η ψηφιοποίηση τη μάθηση και βοηθά τους μαθητές να παρουσιάσουν τις γνώσεις τους; Οι συμμετέχοντες/ουσες μελέτησαν διάφορες πηγές, συγκέντρωσαν ηλεκτρονικές διευθύνσεις, δοκίμασαν διαδικτυακά εργαλεία και δημιούργησαν ψηφιακά προϊόντα, τα οποία επιτρέπουν και σε άλλους μαθητές να βιώσουν την τέχνη με ποικίλους τρόπους: παρουσιάσεις, παιχνίδια, GIF, advent calendar και escape rooms. Το έργο έδειξε ότι η ψηφιοποίηση δεν καταστρέφει την τέχνη, αλλά προσφέρει μια ποικιλία ευκαιριών για να την κάνει προσβάσιμη σε ένα ευρύτερο κοινό με έναν ενδιαφέροντα τρόπο και προσφέρει νέες ευκαιρίες δημιουργίας.
Πλήρες άρθρο (pdf): “European Art 2.0”: ψηφιακές διαδρομές της τέχνης στο πλαίσιο ενός έργου eTwinning