Αναστασιάδου Δέσποινα
Περίληψη
Το άρθρο αυτό αφορά την συμβολή των επιμορφωτικών σεμιναρίων eTwinning στην εξέλιξη της συνεργατικής διδασκαλίας δύο νηπιαγωγών στο 59ο Νηπιαγωγείο Αθηνών την περίοδο αναστολής των σχολικών μονάδων, λόγω της πανδημίας Covid 19, από τις 18 Νοεμβρίου 2020 έως 23 Δεκεμβρίου 2020 και 11 Φεβρουαρίου έως τις 23 Απριλίου 2021. Την ίδια περίοδο πραγματοποιήθηκαν ασύγχρονα και εξ αποστάσεως τα σεμινάρια eΤwinning 25 εβδομάδων (26 Οκτωβρίου 2020 έως 24 Απριλίου 2021) στο πλαίσιο των οποίων παρακολούθησε η μία νηπιαγωγός δύο θεματικές, α) τα «Εργαλεία επεξεργασίας πολυμέσων – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού» και β) την «Αξιοποίηση κινητών συσκευών στη διδασκαλία». Κατά τη διάρκεια αυτών των δύο παράλληλων συνθηκών η επιμορφούμενη νηπιαγωγός και υπεύθυνη του τμήματος κλήθηκε να συνεργαστεί με συνάδελφό της που είχε τοποθετηθεί στο σχολείο ως αναπληρώτρια ΠΔΕ, χωρίς να υπάρχει πρότερη συνεργασία μεταξύ τους. Σε όλη τη διάρκεια της αναστολής, η συνεργασία-συνδιδασκαλία εξελίσσεται με καταλύτη την συμμετοχή της μίας στα σεμινάρια eΤwinning. Στα πλαίσια της πρακτικής εξάσκησης της στα web 2.0 εργαλεία εμπλέκονται οι δύο νηπιαγωγοί σε συνεργατικές δραστηριότητες, σχεδιασμού, προβληματισμού και διαμοίρασης της γνώσης, δραστηριότητες που συνέβαλαν τόσο στην αποτελεσματική συνεργασία όλης της ομάδας όσο και στην επαγγελματική τους εξέλιξη. Η συνεργασία ανάμεσα στις νηπιαγωγούς, στα παιδιά και τους γονείς τους, (η παρουσία των οποίων ήταν απαραίτητη λόγω της ηλικίας των μαθητών), έγινε αποδεκτή από όλα τα μέρη ως ιδιαίτερα ευεργετική για την εκπαίδευση των μαθητών, την ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων και την ψυχοσυναισθηματική τους στήριξη κατά τη διάρκεια του εγκλεισμού.
Πλήρες άρθρο (αρχείο PDF): Η συμβολή της ασύγχρονης εξ αποστάσεως επιμόρφωσης eTwinning σε web 2.0 εργαλεία στη διδασκαλία δύο νηπιαγωγών κατά την περίοδο εφαρμογής της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης λόγω Covid-19https://mag.e-diktyo.eu/wp-content/uploads/2022/01/anastasiadou_t7.pdf