Η εισήγηση αφορά την υλοποίηση ενός διεπιστημονικού/διαθεματικού project (Βιολογίας-Θεολογίας) στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Βασικός πυλώνας της υπήρξε η θεωρία της εξέλιξης και οι ανακαλύψεις στο χώρο της επιστήμης, όσον αφορά ένα καινούριο σωματίδιο: «Το σωματίδιο του Higgs», από το εργαστήριο του Cern στη Γενεύη.
Συνδυάστηκε η διεπιστημονική και διαθεματική προσέγγιση ως η πιο πρόσφορη για το ελληνικό σχολείο μεταξύ Βιολογίας και Θεολογίας (Ματσαγγούρας, 2006,) με στόχο την ανάδειξη της συνεχής συμπόρευσης θετικών και ανθρωπιστικών επιστημών μέσα στο χρόνο και παράλληλα την επαφή των μαθητών με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Η συγκυρία ήταν πολύ κατάλληλη εφόσον από τον οργανισμό Cern είχε ανακοινωθεί πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συνεργασία με σχολεία από όλο τον κόσμο, στον οποίο και συμμετείχαμε. Το Cern ανταποκρίθηκε στο ενδιαφέρον μας γι΄ αυτό και το ευχαριστούμε θερμά. Δρομολογήθηκαν λοιπόν on line συνδέσεις με το εργαστήριο του Cern στις οποίες οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με επιστήμονες, που εργάζονται εκεί και να έχουν άμεση εμπειρία από ένα επιστημονικό οργανισμό.