Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να ανιχνεύσει και να καταγράψει τις απόψεις των εκπαιδευτικών για τη χρήση των νέων τεχνολογιών και την επίδρασή τους στην διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας για Ειδικούς Σκοπούς (Α.Ε.Σ.) και συγκεκριμένα στην δεξιότητα της κατανόησης γραπτού λόγου (reading skills) στο μάθημα «Οικονομική Ορολογία στα Αγγλικά» του τομέα Οικονομίας και Διοίκησης των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.). Στην έρευνα συμμετείχαν 9 εκπαιδευτικοί από σχολεία της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του νομού Λάρισας. Για την συλλογή των δεδομένων ακολουθήθηκε η ποιοτική μέθοδος διερεύνησης με τη βοήθεια προσωπικών συνεντεύξεων. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η χρήση των νέων τεχνολογιών με κάθε μορφή (εκπαιδευτικά λογισμικά, CDs, DVDs, videos, e-mails, skype, διαδίκτυο), συνέβαλε στην βελτίωση των reading skills των μαθητών, εκπαιδεύοντας, πληροφορώντας και ψυχαγωγώντας τους ταυτόχρονα, μέσα από σύγχρονο, ενημερωμένο και αυθεντικό υλικό, το οποίο καταφέρνει να συνδέει την διδασκαλία των Α.Ε.Σ. με την σύγχρονη αγορά εργασίας.