Μαντώ Βελλέ, Κυριακή Ηλιάδου, Σοφία Σωτηρίου
Το κλείσιμο των σχολικών μονάδων λόγω της υγειονομικής κρίσης του Covid-19 και η αντικατάσταση, για το χρονικό διάστημα Μαρτίου-Μαΐου 2020, της δια ζώσης διδασκαλίας με σύγχρονη και ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, οδήγησε την εκπαιδευτική κοινότητα στην ανεύρεση εναλλακτικών τρόπων διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών, προκειμένου να διατηρηθεί το ενδιαφέρον των μαθητών και να ικανοποιηθούν οι διδακτικοί στόχοι. Καθώς οι Φυσικές Επιστήμες είναι άρρηκτα δεμένες με την εργαστηριακή πρακτική, η εξ αποστάσεως διδασκαλία τους χωρίς αυτήν, θα ήταν αναμφίβολα ροπή προς μαθηματικοποίηση και σίγουρα εις βάρος της κατανόησης εκ μέρους των μαθητών. Στην παρούσα εργασία προτείνεται η άσκηση των μαθητών στον πειραματισμό μέσω των Μικρών Εργαστηριακών Ασκήσεων. Οι ασκήσεις αυτές είναι πειραματικές προσεγγίσεις με αξιοποίηση απλών καθημερινών υλικών έτσι ώστε οι μαθητές να έχουν εύκολη πρόσβαση σε αυτά. Η ασφαλής εκτέλεση των πειραμάτων εξασφαλίζεται με παροχή αναλυτικών οδηγιών και επεξηγήσεων από τον διδάσκοντα. Οι μαθητές καταθέτουν ψηφιακά εργαστηριακή αναφορά όπου καταγράφονται οι παρατηρήσεις, τα συμπεράσματα και οι ερμηνείες τους έχοντας είτε συνήθη μορφή (γραπτή αναφορά) είτε εναλλακτική παρουσίαση (βιντεοσκόπηση, ψηφιακό ερωτηματολόγιο κ.λπ.). Έτσι οι μαθητές ασκούνται μέσα από προσεκτικά σχεδιασμένες πειραματικές δραστηριότητες και βελτιώνουν την κριτική τους σκέψη, την αυτενέργεια και την αυτοαξιολόγησή τους. Οι Μικρές Εργαστηριακές Ασκήσεις αναρτώνται σε ψηφιακή πλατφόρμα κατάθεσης υλικού έτσι ώστε όλη η επικοινωνία με τους μαθητές να γίνεται εξ Αποστάσεως.
Πλήρες άρθρο (pdf): Εργαστηριακές ασκήσεις στο σπίτι; Μια πρόταση για τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών