Σμυρναίου Ζαχαρούλα, Γεωργακοπούλου Ελένη, Αργύρη Παναγιώτα Πανταζοπούλου Ευσταθία, Κότσαρη Κωνσταντίνα
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Το ερευνητικό Πρόγραμμα “Loop- Scaffolding in Teacher Development: Mentoring and Mentors in Induction Programs” στοχεύει στην υποστήριξη των εκπαιδευτικών μέσω προγραμμάτων μεντόρων και επιμόρφωσης, στην προώθηση OnLine κοινοτήτων μάθησης και στη συνεργασία εκπαιδευτικών, σχολείων, της σχολικής ηγεσίας και θεσμικών παραγόντων. Στα πλαίσια του έργου, η καταγραφή των αναγκών όλων των εμπλεκομένων στη σχολική πρακτική αναδείχθηκε με τη διεξαγωγή έρευνας μικτής μεθόδου. Στόχος των πενήντα ερωτηματολογίων εκπαιδευτικών ήταν η καταγραφή των αναγκών τους τόσο στα πρώτα στάδια της επαγγελματικής τους πορείας, όσο και στη μετέπειτα εργασία τους και το προφίλ των μεντόρων. Στόχος των είκοσι ερωτηματολογίων διευθυντών ήταν να αξιολογηθεί κατά πόσο οι διευθυντές προωθούν προγράμματα επιμόρφωσης, ενώ βασικός άξονας των πέντε ερωτηματολογίων προς τους υπεύθυνους για την επιμόρφωση, ήταν να κατανοηθεί ο ποιοτικός σχεδιασμός και εκτέλεση τέτοιων προγραμμάτων. Οι συνεντεύξεις και τα focus groups ανέδειξαν τις ανάγκες των σημερινών εκπαιδευτικών και τον προσανατολισμό των προγραμμάτων επιμόρφωσης. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι στην Ελλάδα υπάρχει ανάγκη δημιουργίας ενός σταθερού πλαισίου επιμορφώσεων, που θα επιλύουν τα καθημερινά προβλήματα των εκπαιδευτικών, ενώ σκιαγραφήθηκε και το προφίλ ενός αποτελεσματικού μέντορα. Το παρόν έργο σε συνδυασμό με την πλατφόρμα Etwinning μπορεί να διαμορφώσει ένα πλαίσιο κοινοτήτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και των μεντόρων.
Πλήρες άρθρο (pdf): Η Πλατφόρμα Etwinning και το Ευρωπαϊκό Έργο LOOP- Scaffolding in Teacher Development