Γαζιώτου Ευαγγελία, Κατσαρού Βασιλική, Μάρκου Γλυκερία ,Μπακή Ευθαλία
Η παρούσα εργασία αφορά ένα ευρωπαϊκό έργο eTwinning με τίτλο «Climate Change by Coding and Robotics (STEM)» μεταξύ σχολείων από την Πορτογαλία, τη Ρουμανία, την Πολωνία και την Ελλάδα, το οποίο υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2019-2020. Ο σκοπός του έργου ήταν να ενημερωθούν οι μαθητές του νηπιαγωγείου για το ζήτημα της κλιματικής αλλαγής, τις αιτίες και τις επιπτώσεις του. Επίσης, να αντιληφθούν τον καθοριστικό ρόλο των ίδιων στην αντιμετώπιση αυτού του προβλήματος και να ανακαλύψουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να δραστηριοποιηθούν για να προστατέψουν το κλίμα. Το έργο είναι βασισμένο στην μέθοδο STEAM και εμπλέκει τις Φυσικές Επιστήμες, τα Μαθηματικά, την Ρομποτική και την Τέχνη. Η ένταξη των ΤΠΕ, των συνεργατικών εργαλείων και της εκπαιδευτικής ρομποτικής κινητοποίησε το ενδιαφέρον των μαθητών, ενδυνάμωσε τη συνεργασία μεταξύ των συνεργαζόμενων σχολείων και συνέβαλε στην απόκτηση και τον εμπλουτισμό περαιτέρω εκπαιδευτικών εμπειριών. Επιπλέον, εισήγαγε τους μαθητές στην έννοια του προγραμματισμού και τους έδωσε την ευκαιρία να αναπτύξουν ποικίλες δεξιότητες, όπως ο πειραματισμός, η διερευνητική μάθηση, και η ομαδοσυνεργατική εργασία.
Πλήρες άρθρο (pdf): E-Twinning: Μία STEM προσέγγιση της Κλιματικής αλλαγής με αξιοποίηση των Τεχνολογιών, της Πληροφορίας της Επικοινωνίας και της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής